教員採用試験論文対策 総論
教員採用試験の論文試験対策で苦労している方も多いであろう。そこで、私の知識と経験から教員採用試験の論文対策の概要を述べようと思う。各自治体によるが大まかに勉強法は決まっていると言える。そのポイントは、①４分野の論文を用意する、②型を活用する、③学習指導要領等を踏まえる、の３つである。
まず、「４分野の論文を用意する」というのは、基本となる４つの教育命題に対してあらかじめ合格論文を作成しておき、本番ではそれを清書するということである。その分野とは、(1)確かな学力（学習指導論）(2)豊かな心（生活指導論）(3)信頼される教師（教師論）(4)職業観・勤労観（進路指導論）、の４つである。余裕があれば他に、地域との連携や危機管理等について作成しておくと良いだろう。
「型を活用する」というのは、過去問の文字数や時間配分等を分析し、文章の型を用意しておく。本番は、課題に応じて文章を当てはめていく作業をするのだ。例えば、「確かな学力」という問題に対して、1500字程度であれば、最後の参考文のような型を作っておきけば良い。すなわち、定義→問題点（経験等含む）→２つの解決策→具体的２つの方策→決意文、の流れになる。
最後に、説得力があり、斬新で熱意ある論文作成には、その課題に対する見識と、その具体的な方策をどれだけ厳選できるかである。その答えは、文部科学省の学習指導要領や答申、そして自分の人生そのものであ。
「Archives」に模範解答例を掲載しておくので、ぜひ参考にして欲しい。
※参考文献
裏C、(2011)、GHF’03 「誰かが一言」
◎2023年6月11日一部内容改訂）
Recent Posts
See All大堀精一は、「学研・進学情報」を監修し、小論文入試問題分析プロジェクトチーム編集長も兼任している、まさに小論文のスペシャリストである。『小論文 書き方と考え方』の著者で、私がこの分野で最も尊敬している方である。その方の新書が発売されたので、早速購入して読んでみた。 マンガではあるものの扱っているものは大学入試小論文の頻出テーマに絞った良書である。扱われているのは、「格差社会」「人口減少」「社会保障
夏の教育セミナーは新型コロナウイルス感染防止の観点からオンラインが続いていたが、４年ぶりの会場実施となった。ただ、私は諸事情で会場に参加できず、目の前で感じられる講師の熱弁や分科会の模擬授業を体験する機会などを得られなかった。ただ、オンラインでも東京及び大阪での実施を録画再生してもらえるハイブリッド形式であったのは有り難かった。 基調講演のタイトルは「教育改革の最新の動きを知る」だが、現行の共通テ
第9回夏の教育セミナー（日本教育新聞・株式会社ナガセ主催）が今年もオンラインで行われた。例年以上に講座が豊富で、収穫が多く勉強になった。今年の目玉は、高等学校の新学習指導要領の施行に伴い、令和7年度の共通テストの内容とそれを考慮した授業改善だろう。特に、指導と評価の一体化の理論と実践には多くに関心が集まっていたようだ。また、カリキュラム・マネジメントや指導方法の改善による学校改革まで盛り込まれてい
